 |
|---|
 |
 |
 |
 |
|---|
Beszédindító, fejlesztő torna |
|---|
 |
A beszédindítást segítő torna egy irányított, felépí- tett foglalkozás, amit a szülő otthon is gyakorolhat gyermekével. A torna az egész szervezetre gyako- rol hatást, sokféle ingert nyújt az idegrendszernek. Hatással van az izomzatra, az egyensúly szervre, a bőrre, a látásra, hallásra. |
|---|
Igyekszünk változatos, rendszeresen bevitt ingerekkel hatni az idegrendszerre. A gyakorlatok részben direkt, részben indirekt módon fejlesztik a beszédészlelést, beszédindítást.
A foglalkozás során használunk tornaszereket, hangszereket, bábokat, fejlesztő játékokat, de az eszközök mellett a legfontosabb a folyamatos, következetes fejlesztés, amelynek ugyanúgy részese a gyermek, mint a szülő. A megkésett beszédfejlődésnél óriási jelentősége van a korai fejlesztésnek. Egyéb alkalmazott fejlesztések: Ayres (DSZIT), TSMT,Ugra-bugra ovis torna.
A foglalkozás során használunk tornaszereket, hangszereket, bábokat, fejlesztő játékokat, de az eszközök mellett a legfontosabb a folyamatos, következetes fejlesztés, amelynek ugyanúgy részese a gyermek, mint a szülő. A megkésett beszédfejlődésnél óriási jelentősége van a korai fejlesztésnek. Egyéb alkalmazott fejlesztések: Ayres (DSZIT), TSMT,Ugra-bugra ovis torna.
A beszédfejlődés megkésésének különböző okai vannak, ezért a fejlesztés is egyéni terápiával kezdődik. A fejlesztést megelőzi egy részletes felmérés.
További információ és bejelentkezés: Szabó Beáta 003630 2500871
További információ és bejelentkezés: Szabó Beáta 003630 2500871
A nyelv az emberek közötti kommunikáció eszköze. Általa alakulnak ki emberi kapcsolatok, fejezzük ki gondolatainkat, érzéseinket. Közöljük egymással óhajainkat, feldolgozzuk élményeinket, összefüggéseket értünk meg, kérdéseket alkotunk, cselekvéseket tervezünk. Oly széles körben átszövi az élet minden területét, hogy hiányát, fejlődésének megkésését nagyon hamar érzékeljük a gyermekkel való kapcsolatteremtésben.
A nyelv nem veleszületett tulajdonsága a gyermeknek, csak a feltételek születnek vele. A gyermeknek tanulási folyamatban kell a nyelvet és a beszédet elsajátítania. A környezet ösztönzése nélkül egy gyermek sem tanulná meg az anyanyelvét.
A nyelv nem veleszületett tulajdonsága a gyermeknek, csak a feltételek születnek vele. A gyermeknek tanulási folyamatban kell a nyelvet és a beszédet elsajátítania. A környezet ösztönzése nélkül egy gyermek sem tanulná meg az anyanyelvét.
A beszédfejlődés előfeltételei: a hallás, a beszédkésztetés, a nyelvi minta, a környezeti feltételek, a mozgás, az észlelés.
kevés gagyogás az első életévben,
a szavak, feladatok szituáció, gesztusok nélküli meg nem értése,
megkésett általános motorikus fejlődés,
ügyetlen finommozgás.
A mozgás jelentősége a beszéd fejlesztésben:
A hangok képzése, szótagokká, szavakká tagolása egy-egy mozgásmintához van kötve. A beszéd megtanulásának képessége a mozgásrendszer fejlődésétől is nagyban függ. A beszéd különösen igényli a jól fejlődő nagy és finom mozgásokat, és a jó mozgásészlelést.
